2006年4月广东自考人员素质测评理论与方法真题06090

广东省2006年4月高等教育自学考试

人员素质测评理论与方法试题

课程代码：06090

一、单项选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.与绩效考评相比，素质测评主要是对主体工作___________条件的分析与确定。（       ）

A.环境        B.态度

C.过程        D.前

2.在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以___________为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。（       ）

A.差异        B.水平

C.能力        D.量化

3.能力倾向测验是对人的认知___________的测评，是对认知活动的深层次测评。（       ）

A.水平        B.现实能力

C.潜在能力       D.程度

4.下列哪种方法属于人员分析方法与技术？（       ）

A.药物测试       B.DOL系统

C.角色扮演       D.公文处理

5.根据测验的具体对象，可以将心理测验划分为认知测验与人格测验。认知测验测评的是认知行为，而人格测验测评的是___________行为。（       ）

A.个人        B.社会

C.品德        D.态度

6.运用已学过的知识分析尚未出现过的例子是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、类同理解与___________理解。（       ）

A.间接        B.迁移

C.演绎        D.归纳

7.记忆是人脑对过去经历过的事物的反映，个体经历过的事物可以经过识记作为经验在头脑中保持下来，并在一定的条件下得到恢复，因此记忆过程包括识记、保持、___________和重现几个环节。（       ）

A.理解        B.运用

C.再认        D.整合