2009年7月广东自考学前教育心理学真题00882

广东省2009年7月高等教育自学考试

学前教育心理学试题

课程代码：00882

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.幼儿学习按学习方式可分为(      )

A.发现学习和接受学习、言语学习和操作学习、关系中的学习

B.发现学习和接受学习、言语学习和操作学习

C.发现学习和接受学习、关系中的学习

D.言语学习和操作学习、关系中的学习

2.目前，我们一般把学习理论分为以下几个流派(      )

A.条件作用学习理论、行为主义学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论

B.条件作用学习理论、认知结构学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论

C.条件作用学习理论、认知发展学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论

D.条件作用学习理论、认知学习理论、折中主义学习理论和人本主义学习理论

3.幼儿教育活动的组织形式主要有(      )

A.小组活动组织形式和个别活动组织形式

B.师生合作组织形式和个别活动组织形式

C.集体活动组织形式、小组活动组织形式和个别活动组织形式

D.集体活动组织形式和个别活动组织形式

4.皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认识发展经历了以下几个阶段(      )

A.前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段

B.前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段

C.惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩－好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段

D.他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

5.以下哪一种评价方式不是属于个人评价方式？(      )

A.发展状况鉴别

B.儿童参加评价的协约