2005年7月广东自考学前心理学真题00384

全国2005年7月高等教育自学考试

学前心理学试题

课程代码：00384

第一部分  选择题  （共40分）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．学前儿童心理学的研究内容之一是(      )

A．个体心理的发生                                 B．种系心理的发生

C．群体心理的发生                                 D．人类心理的发生

2．儿童心理发展的转折期常可能出现(      )

A．关键期            B．敏感期                   C．危机期                   D．最佳期

3．儿童最先出现的注意是(      )

A．定向性注意                                        B．选择性注意

C．有意性注意                                        D．稳定性注意

4．幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是(      )

A．教学               B．游戏                      C．生活                      D．操作

5．学前期儿童的感知觉的发展大致经历了(      )

A．2个阶段         B．3个阶段                C．4个阶段                D．5个阶段

6．经典的“视觉悬崖”测验测查的是(      )

A．时间知觉        B．形状知觉               C．大小知觉               D．距离知觉

7．下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式(      )

A．反复背诵                                           B．精细加工

C．间接的意义识记                                 D．使记忆材料系统化

8．幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了(      )

A．想象的主题不稳定                             B．想象的内容零散、无系统

C．以想象过程为满足                             D．想象受情绪和兴趣的影响

9．使其他认识过程产生质变的心理活动过程是(      )

A．感知               B．记忆                      C．想象                      D．思维

10．儿童掌握概念的主要方式是(      )

A．向成人学习     B．自发形成               C．内涵不精确            D．外延不适当

11．一般地，1～3岁是儿童言语的(      )

A．准备阶段                                           B．前言语阶段

C．发生阶段                                           D．基本掌握口语阶段