2005年10月广东自考学前教育科学研究真题00389

全国2005年10月高等教育自学考试

学前教育科学研究试题

课程代码：00389

一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．研究结论回答“是什么”、“怎么样”等性质问题的课题是（　　　）

A．预测性课题                                                      B．因果性课题

C．描述性课题                                                      D．应用性课题

2．抽样的一般程序为（　　　）

A．确定样本容量——规定研究总体——抽取样本——判断并纠正抽样偏差

B．规定研究总体——确定样本容量——抽取样本——判断并纠正抽样偏差

C．规定研究总体——抽取样本——确定样本容量——判断并纠正抽样偏差

D．抽取样本——确定样本容量——判断并纠正抽样偏差——规定研究总体

3．往往以座谈会的形式进行，由一名或数名调查者同时和两个以上的调查对象进行的访谈是（　　　）

A．直接访谈                                                         B．间接访谈

C．个别访谈                                                         D．集体访谈

4．标准化测验中没有体现标准化要求的是（　　　）

A．试题编制                                                         B．测试方法

C．结果应用                                                         D．评分计分

5．符号EO₁XO₂所表示的实验设计模式是（　　　）

A．单组后测设计                                                  B．单组前后测设计

C．单组时间系列设计                                           D．对比组时间系列设计

6．根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（　　　）

A．定性研究和定量研究                                        B．纵向研究和横向研究

C．基础研究、应用研究和开发研究                      D．个案研究和成组研究

7．8、7、6、6、5、4、9、10、11、6、9、10这一组数据的众数是（　　　）

A．9                                                                     B．6

C．10                                                                    D．7.5

8．研究结果最规范的表述形式是（　　　）

A．文字图表                                                         B．文字数据

C．文字符号                                                         D．文字记录