2006年1月广东自考学前教育科学研究真题00389

全国2006年1月高等教育自学考试

学前教育科学研究试题

课程代码：00389

一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是（      ）

A．分层随机抽样                                                  B．定额抽样

C．简单随机抽样                                                  D．判断抽样

2．对研究对象表现出的有价值的行为所进行的描述性记录的方法叫做（      ）

A．日记描述法                                                      B．表格记录法

C．连续记录法                                                      D．轶事记录法

3．调查法是学前教育研究中一种常见的研究方法，和其它类型的研究方法相比较而言，它具有的优点是（      ）

A．匿名性强                                                         B．研究过程经济简便

C．科学、可靠                                                      D．类化能力强

4．对幼儿实施测验应该选择的方法是（      ）

A．纯文字测验                                                      B．个性测验

C．非文字测验                                                      D．人格测验

5．符号E  O_1.1  O_1.2  O_1.3  O_1.4  X  O_2.1  O_2.2  O_2.3  O_2.4表示的实验设计模式是（      ）

A．单组后测设计                                                  B．单组时间系列设计

C．单组前后测设计                                               D．对比组时间系列设计

6．行动研究作为一种特殊形态的实践，尤其要注重对改革措施的贯彻。改革措施相当于实验研究中的（      ）

A．实验变量                                                         B．自变量

C．无关变量                                                         D．因变量

7．下列中哪一项不是分析文字资料采用的基本方法?（      ）

A．比较、分类                                                      B．分析、综合

C．归纳、演绎                                                      D．统计、描述

8．教育科研成果作用的发挥具有的特点是（      ）

A．长期性和隐蔽性                                               B．复杂性和现实性

C．客观性和指导性                                               D．直接性和间接性