2009年10月广东自考学前游戏论真题00399

广东省2009年10月高等教育自学考试

学前游戏论试题

课程代码：00399

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（      ）

A.生物性本质观                         B.社会性本质观

C.主体性本质观                         D.科学性本质观

2.游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（      ）

A.成人指导为前提                       B.把游戏作为教育手段为前提

C.尊重儿童的主体性为前提               D.重视游戏的知识性为前提

3.可以判断儿童没有在游戏的表情状态是（      ）

A.茫然发呆                             B.平和轻松

C.专注认真                             D.夸张变形

4.美国心理学家比勒提出的四种游戏中，把儿童作为受众（观众、听众等），以理解为主的游戏，如听故事、看图画、欣赏卡通片等，又被称为鉴赏游戏。这种游戏是（      ）

A.接受游戏                             B.想象游戏

C.机能游戏                             D.制作游戏

5.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（      ）

A.机能性角色                           B.互补性角色

C.想象的角色                           D.虚幻性角色

6.游戏中以集体共同的目标为中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为（      ）

A.单独游戏                             B.平行游戏

C.联合游戏                             D.合作游戏

7.婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征是（      ）

A.社会性                               B.象征性

C.规则性                               D.感觉运动性