2007年7月广东自考教学设计真题00431

广东省2007年7月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.教学内容是指为了实现______，要求学习者系统学习的知识、技能和______的总和。

2.乔纳森的建构主义学习模型由：______、相关的个案或实例、信息资源、______、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。

3.多媒体教学软件的设计主要包括______设计和______设计，所以分别用文字脚本和制作脚本两种形式进行描述。

4.教学系统设计一般可归纳为三个层次：以“______”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“______”为中心的层次。

5.智力技能可以分为若干小类，较简单的是______技能，进一步是形成概念。在形成概念的基础上学会使用______。智力技能的最高形式是高级规则的获得，这与解决问题的能力有关。

6.奥苏贝尔认为先行组织者教学策略的教学过程主要由______、呈现学习任务和材料、______三个阶段构成。

7.网络课程和各类电子教材的一级评价指标有教学指标、______、______和附加分。

8.教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：______、试用设计成果和收集资料、______、报告评价结果。

9.教学媒体选择的基本原则有：______、内容符合原则、______。

10.网络课程的设计原则有：个性化、______、多媒体化、______、开放性。

二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.奥苏贝尔将个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要称为(      )

A.认知内驱力                                               B.自我提高内驱力 

C.附属内驱力                                                D.需要内驱力

2.教学目标编写的ABCD模式中，D指的是(      )

A.教学对象                                                   B.教学标准