2011年7月广东自考教学设计真题00431

广东省2011年7月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

本试卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生请做A卷，使用2004年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共21分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.教学论与教学设计的区别主要表现在：两门学科____________和学科性质不同，两门学科的____________不同。

2.教学系统设计一般可归纳为三个层次，即以____________的层次、以课堂为中心的层次、以____________的层次。

3.学习者原来具有的知识、技能、态度，我们称之为学习者的____________。

4.教学目标的编写ABCD模式中，A表示阐明对象；B表示____________；C表示条件；D表示____________。

5.常用的教学媒体的选择方法为：____________、算法式和____________三种方法。

6.按评价分析方法不同，教学评价可分为____________和____________两种。

7.教学材料的评价指标主要包括____________、科学性、____________、技术性和艺术性五个方面。

8.教学设计成果的形成性评价工作包括____________、试用设计成果和收集材料、____________和报告评价结果四项工作。

9.在网络课程的评价指标体系中，软件指标项主要评价____________、软件运行水平和____________三项指标。

10.网络课程的设计应遵循个性化、____________、多媒体化、____________和开放性五项原则。

11.目前通用的七种主要教学方法是：讲授法；演示法；讨论法；____________；合作学习法；____________和强化法。

二、名词解释(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1.学习需要

2.研究性学习