2004年10月广东自考教育科学研究方法真题00456

全国2004年10月高等教育自学考试

教育科学研究方法（二）试题

课程代码：00456

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.组成教育科学研究的三个基本要素是（　　　）

A.现象与客观事实、研究课题、方法和技术

B.研究课题、科学理论、研究手段

C.现象与客观事实、科学理论、方法和技术

D.研究对象、方法和技术、研究成果

2.20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（　　　）

A.《教育研究法》                                                 B.《教育问卷法》

C.《教育实验法》                                          D.《如何做研究工作》

3.教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（　　　）

A.必要性问题                                                        B.可能性问题

C.能力问题                                                     D.时机问题

4.在历史研究法的运用中，主要确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（　　　）

A.外部评论                                                     B.内部评论

C.辨伪评论                                                     D.证真评论

5.在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是（　　　）

A.观察计划                                                     B.观察提纲

C.摘要笔记                                                     D.观察记录表

6.可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（　　　）

A.非结构式教育观察                                       B.全结构式教育观察

C.结构式教育观察                                          D.非参与性教育观察

7.按照事物的大小、轻重等特征依次排列，进行分类和比较的测量是（　　　）

A.定名测量                                                     B.定距测量

C.定序测量                                                     D.比率测量

8.在教育测量中，反映测验所得结果可靠性和稳定性的指标是（　　　）