2005年10月广东自考教育科学研究方法真题00456

全国2005年10月高等教育自学考试

教育科学研究方法（二）试题

课程代码：00456

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的学者是（　　　）

A.培根                                B.笛卡儿                     C.康德                  D.黑格尔

2.题录、书目、索引、题要和文摘等属于（　　　）

A.一次文献                                                           B.二次文献

C.三次文献                                                           D.四次文献

3.根据合理样本容量的分析，并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于（　　　）

A.50                                          B.100                           C.150                           D.200

4.在历史研究中，通过广征博考精确了解古籍原意的方法是（　　　）

A.辑佚                                B.校勘                         C.训诂                         D.评鉴

5.如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（　　　）

A.历史研究                                                            B.描述研究

C.实验研究                                                            D.预测研究

6.在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（　　　）

A.抽样调查                                                            B.个案调查

C.访谈调查                                                            D.测量调查

7.历史上最早进行专门教育调查的学者是（　　　）

A.恩格斯                                                                      B.费舍

C.赖斯                                                                   D.肯德尔

8.反映自变量与因变量的因果联系真实程度的是（　　　）

A.外在效度                                                            B.内在效度