2011年10月广东自考教育科学研究方法真题00456

全国2011年10月高等教育自学考试

教育科学研究方法试题

课程代码：00456

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．一个好的教育实验应该合理控制的是（      ）

A．自变量                                                   B．因变量

C．无关变量                                               D．相关变量

2．中国古代教育家研究教育主要采用（      ）

A．归纳与演绎为主的研究方法                 B．观察与归纳为主的研究方法

C．观察与演绎为主的研究方法                 D．观察与实证为主的研究方法

3．20世纪初，形成了以实用主义研究方法为主的潮流，其代表人物是（      ）

A．赫尔巴特                                               B．斯宾塞

C．乌申斯基                                               D．杜威

4．教育研究中，形成与检验理论构思的研究方法应该是（      ）

A．以定性分析为主

B．以定量分析为主

C．定性分析与定量分析相结合

D．视具体情况，或采取定性分析，或采取定量分析

5．得出研究结果或初步结论后，研究者通过广泛听取专家、同行、同事或被研究者本人的意见，力图从多个不同角度分析研究结果，检查其有效程度，这种检验效度的方法称为（      ）

A．检查法                                                   B．比较法

C．三角互证法                                            D．反馈法

6．单因素方差分析就是利用方差进行（      ）

A．t检验                                                     B．F检验

C．Z检验                                                    D．X²检验

7．处理教育科学研究结果时，几种集中量数中应用最多的是（      ）

A．算术平均数                                           B．几何平均数