2002年1月广东自考发展与教育心理学真题00466

广东省2002年1月高等教育自学考试

发展与教育心理学试题

课程代码：00466

一、填空题(每空1分，共20分)

1.德国实验心理学家_________出版《儿童心理》一书标志着科学的儿童心理学的诞生，美国心理学家_________出版《教育心理学》一书标着教育心理学的诞生。

2.弗洛依德研究的本能主要有两种，一种是_________的本能，另一种是_________的本能。

3.元记忆主要包括_________，_________和元记忆监控三个方面。

4.学生在学习中的个别差异主要表现在_________差异和_________差异。

5.条件反射有两种：即_________和_________。

6.根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为_________和_________。

7.根据信息加工观点，学习策略可以分为精加工策略，_________和_________三种。

8.影响学习结果的认知结构变量主要有_________、_________和稳定性(包括清晰性)变量。

9.阿特金森指出，成就动机由_________的动机和_________的动机组成。

10.教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，_________，_______。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分)

1.同一组被试接受两个等值测验所得结构的一致性程度称为(      )

  A.重测信度        B.复本信度        C.折半信度        D.内部一致信度

2.根据需要层次理论，人类最基本最原始的需要是(      )

  A.安全需要                          B.爱和归属的需要

  C.生理需要                          D.自我实现的需要

3.一般认为，喜欢非常容易的任务或者很难完成的任务的人是(      )

  A.成就动机水平较高                  B.成就动机水平较低

  C.避免失败的动机较高                D.不确定

4.关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是(      )

  A.惩罚不利于道德行为的形成          B.不能采取惩罚的办法

  C.适当运用惩罚还是必要的            D.惩罚在任何情况下都是有效的

5.在迁移理论中，强调综合分析及其导致的概括是学习迁移真正本质的理论是(      )

  A.相同要素说      B.形式训练说      C.概括化理论      D.分析概括说

6.学生已经有“三角形”的概念，现在要学习“等腰三角形”。这是一种(      )

  A.派生类属学习    B.相关类属学习    C.上位学习        D.并列结合学习

7.根据学习方式对学习进行分类的心理学家是(      )

  A.加涅            B.布卢姆          C.潘菽           D.奥苏伯尔

8.关于超常儿童的研究中最为著名的研究是(      )

  A.弗里曼的研究                      B.加登纳的研究

  C.罗宾森的研究                      D.特曼(Terman)的研究

9.对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是(      )

  A.自我肯定型                        B.自我否定型     

  C.自我扩张型                        D.自我萎缩型

10.一般来说，下列能力中初中女生比男生占优势的是(      )

   A.比较能力      B.计算能力         C.推理能力      D.空间能力

11.婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是(      )