2006年10月广东自考发展与教育心理学真题00466

全国2006年10月高等教育自学考试

发展与教育心理学试题

课程代码：00466

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．科学儿童心理学建立的标志是（     ）

A．达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》

B．冯特于1879年在德国莱比锡大学成立心理学实验室

C．普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书

D．霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》

2．对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的观测结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据，这种研究设计属于（     ）

A．横断研究设计                                            B．纵向研究设计

C．相关研究设计                                            D．聚合式交叉设计

3．在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（     ）

A．感知运动阶段                                            B．前运算阶段

C．具体运算阶段                                            D．形式运算阶段

4．皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（     ）

A．前运算阶段                                                B．形式运算阶段

C．具体运算阶段                                            D．感知运动阶段

5．关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的（     ）

A．图式                                                          B．平衡

C．印刻                                                          D．发展

6．亲代的某种特性通过基因在子代再表现的现象，称为（     ）

A．成熟                                                          B．遗传

C．发育                                                          D．发展

7．婴幼儿的主导活动是（     ）