2010年1月广东自考发展与教育心理学真题00466

全国2010年1月高等教育自学考试

发展与教育心理学试题

课程代码：00466

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．第二信号系统的功能有两个，一是概括作用，二是（　　　）

A．归纳作用                                                 B．调节作用

C．分化作用                                                 D．推理作用

2．广义的环境主要指自然环境和社会环境，而狭义的环境主要指（　　　）

A．自然环境                                                 B．社会环境

C．教育                                                        D．心理发展

3．认为“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（　　　）

A．霍尔                                                        B．华生

C.伍德沃斯                                                    D．高尔顿

4．心理发展内部矛盾产生的基础是（　　　）

A．需要

B．原有的心理发展水平

C．新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾

D．个体的实践活动

5．洛伦兹提出印刻与学习有四点不同，以下说法与其观点不符的是（　　　）

A．印刻不依赖于任何一种强化，而学习则依赖于强化

B．印刻是可逆的，而学习则是不可逆的

C．印刻可能形成得非常快，有时只要一次尝试就形成了，而大多数学习则需要多次尝试

D．印刻只会在发展早期的“关键期”内发生，而大多数学习可以在任何时期内发生

6．保持时间在一分钟以上的记忆属于（　　　）

A．瞬时记忆                                                 B．短时记忆

C．感觉登记                                                 D．长时记忆

7．斯金纳认为，影响行为形成和改变的最重要因素是（　　　）

A．强化                                                        B．教学