2005年7月广东自考课程与教学论真题00467

全国2005年7月高等教育自学考试

课程与教学论试题

课程代码：00467

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.认为“课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验”的教育家是【      】

A.查特斯                     B.坦纳           

C.泰罗                       D.博比特

2.认知性教学设计理论的代表人物是加涅和【      】

A.布里格斯                   B.夸美纽斯                  

C.赫尔巴特                   D.麦克尼尔

3.在第一次、第二次技术革命时代，科学与技术的关系表现为【      】

A.平等与共存的关系                   B.主导与依附的关系

C.独立与对等的关系                   D.对等与融合的关系

4.将课程各要素按纵向的发展序列进行组织的基本标准是【      】

A.阶段性和顺序性                   B.阶段性和连续性

C.阶段性和整合性                   D.连续性和顺序性

5.以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是【      】

A.轮形课程                           B.环境教育课程                  

C.国际理解教育课程                   D.STS课程

6.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和【      】

A.情感领域                   B.思维领域                  

C.意志领域                   D.思想领域

7.被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是【      】

A.泰勒                     B.博比特                  

C.查特斯                   D.坦纳