2008年7月广东自考课程与教学论真题00467

全国2008年7月高等教育自学考试

课程与教学论试题

课程代码：00467

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．范例教学的三个基本特征是 (     )

A．基本性、基础性、范例性                   B．个体性、基础性、范例性

C．全员性、基本性、范例性                   D．基本性、全面性、范例性

2．“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”，这四个基本问题构成了 (     )

A．塔巴目标模式的基本内容                   B．惠勒目标模式的基本内容

C．泰勒原理的基本内容                          D．坦纳目标模式的基本内容

3．奥苏伯尔讲解式教学的设计原则是 (     )

A．包摄性较广的原则与包摄性较弱的原则

B．说明性组织者原则与比较性组织者原则

C．上位学习原则与下位学习原则

D．逐渐分化原则与综合贯通原则

4．布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和 (     )

A．情感领域                                           B．思维领域

C．意志领域                                           D．思想领域

5．“生成性目标”取向本质上是(     )

A．对“解放理性”的追求                      B．对“普遍主义”价值观的体现

C．对“实践理性”的追求                      D．对“科技理性”的追求

6．选择社会生活经验的根本问题是如何认识(     )

A．学校课程与社会生活的关系问题        B．学校课程的价值问题

C．社会生活的价值问题                          D．学校课程与社会生活各自的价值问题

7．教师与学生交往的主渠道是(     )

A．课外活动                                           B．课堂

C．游戏                                                  D．提问