2019年自考《教育电声系统及软件制作》专项练习题：简答

简答：

41,比较几种立体声拾音方式的优缺点.

42,环绕立体声是怎样实现的

43,调音台主要具有哪些功能

44,立体声调音台有何特点

45,简述声象导演的基本方法.

46,延迟与混响等效果器如何插入到调音台中去,在不同的插入点插入效果有什么不同

47,电声教材有哪些基本的类型 为什么说录音教材是电声教材的基础

48,辅助教学型电声教材的编制过程包括哪几个主要环节

49,说明使用单个传声器拾声的基本方法.

50,盒式录音机话筒插座与线路输入座允许输入的电压范围各为多少 盒式录音机扬声器及线路输出座输出的电压范围各为多少

51,录音中应注意哪些基本要领 应如何正确控制录音电平 如何正确使用ALC功能

52,录音时在什么情况下应附加衰减电路 试举出一个实用衰减电路的例子.

53,阐述后期加工合成的过程及其方法.

54,软磁,硬磁,矩磁材料的磁滞特性有什么区别 举例说明各有哪些用途.

55,放音的输出有怎样的频响特性.如何进行补偿

56,为什么CD唱片代表信息的激光点如此之小,仍能有极强的抗扰和纠错能力

57,何为哈斯效应 在电声系统中有何实际意义

58,声频处理技术通常分哪几种类型 有何特点

59,画出电动扬声器的结构,说明其工作原理.

60,房间对声音的主要影响是什么

参考答案：

41. 为了利用传声器拾取立体声信息,已发展有十几种不同的方式,常见的有X—Y,M——S,A—B,仿人头制,单传声器制制等.

42. 四声道环绕的立体声技术,还音用的扬声器出现菱形排列(前,后,左,右),矩形排列(左前,右前,左后,右后)等多种排列方式,但这种系统自始至终都要用四个声道,对设备和听室的要求也高,不利于大面积推广,于是又推出了2—2—4系统,(三个数字分别代表声源为二声道,贮存(或传输)为二声道,还声为四声道).这是一种将二声道的立体声信号分别取样并加以技术修饰(人工混响,人工延时),形成另外二个还音声道的模拟四声道立体声.

43. 调音台的主要作用是对若干路声音信号进行不同处理再加以混合,产生一路(或几路)输出信号,或送至录音设备记录,或送至广播设备进行广播,或送到扩音机直接推动扬声器发声.

现代的调音台都由数个分系统组成,在分系统中除主信号通路外,尚有对信号监听,监视和控制以及对信号加工的单元.

44. 立体声的调音较单声道更为重要.这是因为:立体声本身应是高保真,高音质的(如果声响的效果很差就根本谈不上立体感),这就需靠调音技术来美化;立体声除反映宽度感外,还应有明显的深度感,这样才有临场的感受,而深度感在很大程度上要依赖于调音技术来实现声能比的改变(即直达声与混响声的比例);立体声节目制作不仅需要有各声部的平衡和融合,而且需要有特写声,用声象移动电位器分配到左右声道去;对于多声道的节目制作方式,更是依赖于录音师的声象导演, 调音台的多声道为立体声的创作提供了良好条件.

45. 利用声象移动电位器组作声象导演是调音台的一大特色,即使是单声道调音台,大多也设有这种全景电位器的装置,以供特写传声器的立体声的声象导演.对原为立体声的信号也可利用声象移动电位器,再次把它们各自分配到左,右声道中去,从而导演出新的声象.

46. 延时混响器的输入信号可取自某路分调之后,也可在分调前就取出,还可来自节目输出插.(即效果输出);而延迟混响器的输出信号可插在同一输入单元之中,也可成为调音台另一声道的信号,还可把不同延迟时间的延时器输出达到不同的声道来模拟前期反射声,使其更为逼真丰富,但必须注意不能使返送信号构成闭合回路而引起振荡.

47.

电声教材可按以下几种情况分类:

1.教学类型

可分为录音教学,广播教学和语言学习系统用录音教材.

2.教学功能

可分为系统讲解型和辅助教学型录音教材.广播教学中各门课程的录音教材自成体系,能代替教师授课,属于系统讲解型;用于课堂录音教学和语言学习系统教学的录音教材,一般都属于辅助教学型.

3.课程类型

可分为外语录音教材,语文录音教材,音乐录音教材等.

4.教学使用的目的

可分为讲解型,示范型,练习型,呈现型,程序教学型等.

讲解型 用以系统讲授课程或某些课题.

示范型 用以提供朗读,讲话或演唱等示范,供学生模仿.

练习型 用以帮助学生进行技能训练,如外语教学用的各种跟读练习,听力练习等.

呈现型 用以呈现声音资料,提供声音的直观感知.如供音乐欣赏用的歌曲,乐曲录音带,供医学教学用的各种典型病例的"心音"录音资料等.

程序教学型 按程序教学的方法步骤而编制的录音教材,用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学.

5. 按媒体划分

主要有磁带,光盘录音教材.

磁带录音贮存信息容量大,可以随意抹音重录和复制,编辑比较简单,便于自制,是目前电声教学中最主要的教材.

光盘具有音质好,容量大,使用方便,耐用性强,利于长期保存的优点,是今后发展的方向.

电声教材作为教材的—种形态,它是按照教学的要求,利用电声技术进行录制与传递教学信息的一种声音教材,其中最基本的是录音教材.

48. 辅助教学用的录音教材通常是就某一方面的教学问题(如提供示范,呈现声音资料,指导练习训练等)制作一些专题性的内容或片断,供教师在课堂教学中穿插使用.帮助教师解决不易用传统的方法讲清的问题.这类录音教材的编制过程一般包括确定选题,搜集资料,编写稿本,采录素材与后期编辑等几个环节.

1.确定选题

确定选题就是选择,确定录音教材制作的题目.选题首先应考虑选择那些能充分发挥声音特点的教学内容.同时还应确定编制的目的,不同的课型,不同的使用目的,编制的内容和方法都有很大的区别.

2.搜集资料

确定了选题之后,应围绕选题搜集资料,包括有声资料和文字资料.

3.编写稿本

"稿本"就是将内容,构成设计等以书面形式写出来,故也称文字稿本.

稿本内容包括:选题的名称,教学目的,录制的内容(先录什么.后录什么),表现形式及时间分配等.

4.采录素材

声音素材的采录主要有以下两项工作:一是"转录",即从现成的各种有声资料复制成素材带,二是"实录",即组织对新素材的录音(现场采录或在录音室里组织播讲和录制).

5.后期编辑

利用音频节目制作设备,将前期采集,录制的各种声素材带进行加工,组接(合成编辑)成为符合稿本设计的录音教材.

49. 单传声器录音是使用—个传声器拾声,信号直接送入录音机进行单声道录音.

拾取声信号时,可将传声器直接朝向声源,这样能使拾音清晰,如传声器略向外偏—些,能使声音圆润.一般情况下,传声器与声源的距离在30~50厘米较合适.传声器太靠近声源,虽然周围噪声影响小,但往往会把呼吸声,弹拨乐器弦的摩擦声等录进去(特殊的艺术处理除外).

正式录音之前,可先试讲试录(把录放键和暂停键都按下),通过调整声源与传声器的距离,使电平表指针指在适当的位置,然后再正式录音.

使用单指向性传声器拾声,其可录的声音范围大致与人的视野角度一致,在此范围之外的声音则录得很小,因此听起来比较自然.

用外接传声器录音时.最好用传声器支架支撑,并应注意勿使屏蔽线与电源线平行,以免录音时感应噪声和交流声.

50. 通常录音机都备有"传声器输入"插口或"线路输入"(LINEIN)插口(有的机器标记为"辅助输入"(AUXIN)),这两种录音输入插口所要求的输入电平相差很大.前者用低电平录音,输入电压大约在0.1～1毫伏之间;后者用高电平录音,输入电压大约为数十~100毫伏.

用高电平录音,信号与干扰相比,信号要大得多,因而对连接线和插头的屏蔽要求也不那么严格.凡是备有线路输入插口的录音机,应尽量用线路输入录音.有些录音机上装有DIN五脚插座,这种插座要求的录音输入信号约为30毫伏,相当于线路输入插口的作用.对于同时具有线路输入和DIN插座的中,高档机器,选用线路输入录音效果更好.

51.

1. 要录电信号,避免录声信号

利用录音机转录其它电声设备的音频信号时,应尽量录电信号,即采用屏蔽电缆线通过传声器输入插口或线路输入插口录取电信号;尽量避免录声信号,即避免采用由电声设备放声,再由传声器接受,然后送入录音机录音.这样做,在电—声—电的往返转换中,将会增加许多噪声和产生失真的因素,严重影响录音质量.

2. 用高电平录音,而不用低电平录音

通常录音机都备有"传声器输入"插口或"线路输入"(LINEIN)插口(有的机器标记为"辅助输入"(AUXIN)),这两种录音输入插口所要求的输入电平相差很大.前者用低电平录音,输入电压大约在0.1～1毫伏之间;后者用高电平录音,输入电压大约为数十~100毫伏.

用高电平录音,信号与干扰相比,信号要大得多,因而对连接线和插头的屏蔽要求也不那么严格.凡是备有线路输入插口的录音机,应尽量用线路输入录音.有些录音机上装有DIN五脚插座,这种插座要求的录音输入信号约为30毫伏,相当于线路输入插口的作用.对于同时具有线路输入和DIN插座的中,高档机器,选用线路输入录音效果更好.

3.要控制好录音电平

在进行各种录音时,录音电平的调整是决定录音效果好坏的关键.电平调高了,容易造成严重失真;调得过低,又会使信噪比恶化.因此必须针对不同情况,适当控制录音电平.

质量稍好一点的录音机都装有电平表,在录音时可指示录音电平.电子表的刻度一般都用VU表,刻度范围为一20dB～+3dB.

普通的录音机可记录的磁平大多数都在0dB左右,一般质量较好的磁带,录制到0dB时,离饱和磁平还有一定的余量,因此,录音的电平一般都控制在以0dB为限.

录音机上的自动电平控制(ALC)功能很适合于语言录音.由于ALC电路的动态压缩措施,强信号时录音通道的增益自动降低,使磁带不产生饱和失真;而在语句间歇期间,由于电路恢复时间一般都在十几到二十秒(或更长些),电路仍保持较低的增益,这就能有效地抑制间歇期间的噪声,有利提高语言的录音效果.但录制音乐时,由于音乐的动态范围大.使用ALC,强信号被深度压缩,录制结果往往是音乐的动态范围表现不出来(声音强弱起伏不明显,层次不清).因此,对于那些装有ALC电路通断开关的机子,在录制语言时,宜将LAC开关置于"通"位置;录制高质量音乐带时.应置于"断"位置,改用手动控制录音电平.

 

52. 当用录音机转录不同信号源的信号时,既要考虑彼此之间的阻抗匹配,也要考虑输出电平与输入电平之间要大体接近(一般录音输入电平不宜超过规定的录音电平的3～5倍).当信号源输入电平过高时,就必须使用衰减器.

为了使衰减器能够适用于多种信号源的录制,可将各种衰减电路组装成一只多用途衰减器,结构如图所示.

53.后期合成是将多声道音带通过多声道专业录音机放音,然后按节目所需各声部的音量,音色等通过后期调音,按比例混合后送到立体声录音机制成母带.其中很重要的一环是各声道还要根据需要加进人工延迟,混响,声激励等处理,并进行声象导演,以使节目具有层次感和方向感,最终才能形成高保真的立体声.

这种录声方式最大的优点是现场容易设计和布置,不受时空的限制,发现问题也容易重录或重行编辑.缺点是节目的整体性不足,对录音师的技术和艺术要求相应提高,另外演播人员头戴耳机演唱,演奏也需要经过训练和熟练的过程.所以这种合成方式较适用于流行音乐,轻音乐,舞曲,小型说唱等音像节目的制作与生产.

54. 在磁记录中,总是希望磁记录介质(如磁带)具有较高的剩磁,以能存贮较强的信号.从而才能在输出时获得较高的信噪比;与此同时,记录介质还要具有较高的矫顽力,以便减少杂散磁场对贮存信号的干扰.因此,磁记录材料应该具有回线面积大的磁滞回线.这样的材料其剩磁Br与矫顽力Hc都较大,称为硬磁材.与此相反,对于实现电,磁转换功能的磁头,则需要具有剩磁小,矫顽力也小的磁性材料,称为软磁材料.这种材料的磁滞回线面积窄,磁滞损耗小.磁头,变压器等的铁芯用的铁镍合金,硅钢片,坡莫合金,软磁铁体等都是软磁材料.

55. 在低频段,中频段.重放输出基本上随着频率的增加而线性增大.这是磁带重放所特有的性质.图中在甚低的频率时.这种线性关系就不够理想,这是由于磁头的轮廓效应引起的曲线波动现象.轮廓效应就是当记录波长λ与磁头的外形尺寸可比拟时,磁性的非缝隙部分也会产生边缘耦合而在线圈中感应出电动势,并与原磁隙信号相迭加,结果形成时而相加时而相减的起状频响.

在频率高端超过某一值时,重放输出曲线开始出现下跌的趋势,频率继续增高,输出将下跌为零,以后则成梳状频响.这种重放输出中的高频跌落是由各种损失引起的.

重放过程必须对高,低频段采用相应的补偿措施.

重放时磁带运行速度必须与记录时的带速相同,才能保证重放信号的频率与记录信号相同,否则,重放信号频率就或高(提高带速)或低(减小带速)地偏离原记录信号频率而导致失真.

56. 激光唱片是由厚度为1.2mm的透明树脂塑料板(聚碳酸脂)注塑棋压而成的圆盘,直径多为120mm(小型的为80mm).激光唱片记录在盘上的声迹{称为光迹}完全不同于传统的连续录制在V形沟槽上的模拟型唱片,这是一种无数个凹坑形式的数字化唱片.它是通过反射的激光由内向外拾取数字化了的信号,然后通过一系列复杂的变换才能恢复成模拟声.

57. 哈斯(Haas)通过实验表明:两个同声源的声波若到达听音者的时间差Δt在5～35ms以内,人无法区分两个声源,给人以方位听感的只是前导声(超前的声源),滞后声好似并不存在;若延迟时间Δt在35～50ms时,人耳开始感知滞后声源的存在,但听感所辨别的方位仍是前导声源;若时间差Δt>50ms时,人耳便能分辨出前导声与滞后声源的方位,即通常能听到清晰的回声.哈斯对双声源的不同延时给人耳听感反映的这一描述,称为哈斯效应.这种效应有助于建立立体声的听觉环境.

58. 音频信号处理技术分为四大类:

1.幅度域处理 以信号的振幅大小分布,线性与非线性为核心,代表性的技术和设备有放大,电平压缩与扩张,噪声门等.

2.频率域处理 以信号的频率高低,频率分布为核心,典型的技术和设备有滤波,分频,均衡,音色控制器等.

3.时间域处理 对于信号的波形(时间轴)有关的参量进行处理,主要的技术和设备有混响与延迟,音响速度的控制和变换等.

4.空间域处理 以声音的空间定位及声象导演为核心,主要就是指立体声的技术和系统设备.

在诸多的技术处理中,数字化将是系统开发的必然趋势.

59. 现以纸盆电动扬声器为例,加以分析.电动式扬声器结构如图所示.

图中,恒磁与外磁极板(软铁),内磁极柱及导磁板构成磁路系统,由于恒磁体位于磁路的外围,故这种扬声器称为外磁式电动扬声器.音圈依定心支架稳定在磁路气隙中;音圈引线先固定在纸盆上,然后焊接在纸盆架上的输出端子上;纸盆,防尘罩与定心支架固定;纸盆外缘四周通过折环与盆架固定.

当音频信号电流经过端子加到音圈后,通电音圈在气隙磁场里受到力的作用而上下振动,音圈的振动又推动纸盆(声辐射体)振动——最终完成"电-声"信号的转换.这就是电动扬声器工作的基本机理.

60.房间对声音的主要影响是:

(1) 引起一系列的反射声;

(2) 与露天不同的音质;

(3) 由于房间的共振,而引起室内声音在某一频率的加强或减弱;

(4) 使声音在空间的分布发生变化.

　　【结尾】更多的广东自学考试资讯，考试公告、自考报名、自考科目、自考时间、自考学校、自考专业、历年真题、复习资料、成绩查询、准考证打印等信息，欢迎访问广东自考网