2003年10月广东自考护理教育导论真题03005

全国2003年10月高等教育自学考试

护理教育导论试题

课程代码：03005

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.南丁格尔创建世界上第一所正式的护士学校并开创近代护理专业的时间是（　　　）

A.1850年                    B.1855年                     C.1860年                     D.1870年

2.俗语说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的（　　　）

A.准备率                     B.应用率                     C.失用率                      D.效果率

3.斯金纳认为在生物体生存和发展的两种学习行为中更为重要的学习行为是（　　　）

A.应答性行为                                                 B.操作性行为

C.反射性行为                                                 D.刺激性行为

4.遗忘的规律是（　　　）

A.先快后慢                                                     B.先慢后快

C.逐渐减慢                                                     D.逐渐加快

5.社会学习理论主要代表人物是（　　　）

A.托尔曼                     B.桑代克                     C.加涅                         D.班杜拉

6.综合课程又称（　　　）

A.广域课程                                                     B.分科课程

C.活动课程                                                     D.隐蔽课程

7.活动课程主张（　　　）

A.以教材为中心                                              B.以学习者为中心

C.以学科为中心                                              D.以社会的需要为中心

8.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的（　　　）

A.知识层次                                                     B.理解层次

C.应用层次                                                     D.分析层次

9.课程的系统模式中输入部分是指（　　　）

A.学校及教师所具有的思想及理念                  B.知识技能转化实施的过程

C.教学计划、教学大纲、教学材料等              D.判断预期课程是否与教育思想一致

10.“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”。这一目标属于认知领域的层次为（　　　）

A.知识层次                                                     B.分析层次

C.应用层次                                                     D.综合层次

11.行为目标模式的四个主要成分中，最核心的部分是（　　　）

A.目标                         B.内容                         C.方法                         D.评价

12.在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护