2003年4月广东自考人员素质测评理论与方法真题06090

广东省2003年4月高等教育自学考试

人员素质测评理论与方法试题

课程代码：06090

一、填空题(每空1分，共16分)

1.素质表现为一个人某种经常的和一贯性的特点，在个体活动的全部时间与空间中，素质的表现在时间上虽然偶尔间断，但总体上却是_______的；素质的表现在空间上虽然有时相异，但总体上却是一致的，素质的这种持续性与一致性，就称为素质的_______。

2.素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或_______的判断过程，或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特性的过程。

3.人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用_______测评。

4.素质测评标准体系及其分数等级、评语，在素质测评过程中，是充当一种价值等价物的作用，它一般由_______、_______和标记三个要素组成。

5.工作行为特征分析法是把工作分析法直接运用于分析每个职位(职务)工作行为的特征，从行为特征中找出素质测评的主要_______。

6.情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性，具体表现在素质、_______与_______三个方面的相似性上。

7.评价中心是以测评_______素质为中心标准化的一组评价活动。

8.投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为三种，即_______投射、_______投射、_______投射。

9.从记忆层次测评知识，有两种基本方式：_______法和_______法。

10.职务即某一时间内个体所担负的一个或数个责任的_______。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)

1.个体间的素质是存在差异的，这种差异表现在每个人的行为方式、行为产品与工作绩效之中，这就是素质的(     )。

  A.可塑性          B.表出性

  C.差异性          D.综合性

2.等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异(     )，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。

  A.相等          B.不相等

  C.相反          D.相似

3.1938年默里与摩根编制了投射测验之一的(     )测验，简称TAT。

  A.智力测验            B.16因素测验

  C.主题统觉测验        D.墨迹测验

4.广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以(     )的一切间接测评技术。

  A.表现          B.隐蔽

  C.联系          D.解释

5.素质测评的(     )原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人即随便，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证人们承认选拔结果有效的前提。

  A.公正性          B.差异性

  C.准确性          D.可比性