2003年7月广东自考学前教育心理学真题00882

广东省2003年7月高等教育自学考试

学前教育心理学试题

课程代码：00882

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共40分)

1.下列选项中对幼儿教育心理学作用描述不正确的是(     )。

  A.测量与描述               B.理论与实践

  C.预测与控制               D.理解和说明

2.下列选项中属于奥苏伯尔三类意义学习的是(     )。

  A.信号学习、连锁学习和概念学习

  B.符号学习、概念学习和命题学习

  C.概念学习、规则学习和创造性学习

  D.概念学习、命题学习和问题解决

3.发展性教学是由下列哪一位心理学家提出来的(     )。

  A.皮亚杰                B.詹姆士

  C.考夫卡                D.维果茨基

4.斯金纳操作条件反射学习理论的核心是(     )。

  A.动机               B.练习

  C.强化               D.及时反馈

5.下列选项中对学习理论产生时期主要特征描述不正确的是(     )。

  A.主要以动物为研究对象               B.主要以学生为研究对象

  C.均是严格控制的实验室实验           D.只能解释直接经验的学习

6.马斯洛将人的需要分为二大类(     )。

  A.物质需要和精神需要               B.缺失需要和高级需要

  C.低级需要和高级需要               D.生理需要和自我实现需要

7.根据学习的主要目的，可以对操作学习进行分类，下列选项中属于该分类的学习是(     )。

  A.形成性操作学习               B.示范性操作学习

  C.指导性操作学习               D.个体探究性操作学习

8.关于操作和学习的关系，下列选项中描述错误的是(     )。

  A.操作中有学习

  B.学习中有操作

  C.操作和学习是二种相对独立的活动

  D.操作本身不是一种学习

9.在长期幼教实践基础上，我国习惯于把幼儿园的游戏分为二类，它们是(     )。

  A.智力游戏和体育游戏               B.角色游戏和体育游戏

  C.创造性游戏和规则性游戏           D.表演游戏与音乐游戏