2005年7月广东自考学前教育心理学真题00882

广东省2005年7月高等教育自学考试

学前教育心理学试题

课程代码：00882

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共40分)

1.戴维斯提出的学习系统设计的三个基本原理是(      )。

A.在形成教育活动设计决定前应具体明确教育活动的目标系统，教育活动的系统设计过程应保证逐渐修正完善，教育活动设计过程是相互联系和相互影响的活动

B.在形成教育活动设计决定前应具体明确教育活动系统的目标和资源，教育活动的系统设计过程应保证一步到位，教育活动设计过程是相互联系和相互影响的活动

C.在形成教育活动设计决定前应具体明确教育活动系统的目标和资源，教育活动的系统设计过程应保证逐渐修正完善，教育活动设计过程是相互联系和相互影响的活动

D.在形成教育活动设计决定前应具体明确教育活动系统的目标和资源，教育活动的系统设计过程应保证逐渐修正完善，教育活动设计过程受多种因素的影响

2.幼儿园教育活动情境的创设一般应遵循以下原则：(      )

A.互动性原则、效用性原则、特殊性原则和安全性原则

B.互动性原则、发展性原则、教育性原则和准备性原则

C.发展性原则、效用性原则、特殊性原则和教育性原则

D.结构性原则、效用性原则、特殊性原则和安全性原则

3.具有哪种认知风格的个体在信息加工过程中倾向于依赖内在的参照或内部感知线索作指导？(      )

A.思考型       B.场独立性

C.冲动型        D.场依存性

4.技能学习具有以下特点(      )。

A.这是一个“外化－内化”双向构建的过程，合乎法则的练习将极大促进技能的掌握

B.这是一个“外化－内化”双向构建的过程，示范将极大促进技能的掌握

C.这是一个“内化－外化”双向构建的过程，合乎法则的练习将极大促进技能的掌握

D.这是一个“内化－外化”双向构建的过程，合乎法则的示范将极大促进技能的掌握

5.贝尔斯凯通过追踪研究发现，除了家庭类型、父母教养方式及亲子互动风格的不同可能导致子女人格特点及未来生活方式的不同外，还应考虑以下因素对子女发展的影响(      )。

A.父母的婚姻状态，生理发展和生育、养育史的背景不同

B.家庭生活中的心理发展，生理发展和父母的婚姻状态

C.早期性教育，父母的婚姻状态和生育、养育史的背景不同

D.家庭生活中的心理发展，生理发展和生育、养育史的背景不同