2007年10月广东自考学前教育诊断与咨询真题00885

广东省2007年10月高等教育自学考试

学前教育诊断与咨询试题

课程代码：00885

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学前教育诊断具有教育性、求因性、客观性和(      )

A.个别性 B.互利性

C.综合性 D.灵活性

2.学前教育诊断的原则有客观真实、科学有序和(      )

A.临床诊断 B.病理分析

C.循序渐进 D.耐心谨慎

3.学前课程目标的诊断与咨询应考虑(      )

A.可能与不可能 B.确定与不确定

C.清晰与模糊 D.平衡与不平衡

4.“交叉游戏法”适合于(      )

A.托班 B.小班

C.小、中班 D.中、大班

5.在指导游戏活动时，要正确处理好的关系是(      )

A.教师与幼儿 B.空间与时间

C.年龄与性别 D.自主与指导

6.幼儿经常一个人玩，本阶段属于游戏社会性发展水平的(      )

A.独立游戏 B.孤立游戏

C.单独游戏 D.孤独游戏

7.从宏观上看，教师与幼儿、园长与教师、教师与家长之间的关系首先是(      )

A.相互独立又制约的关系 B.互相合作的关系　

C.平等的社会成员关系 D.平等的教育合作者关系

8.学前教育机构中教研工作要素包括(      )

A.教研机构 B.教研成果

C.教研信息 D.教研人员