2006年10月广东自考学前游戏论真题00399

广东省2006年10月高等教育自学考试

学前游戏论试题

课程代码：00399

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．学前儿童的基本活动是(     )

A．科学教育活动                                    B．日常生活活动

C．游戏                                                  D．上课

2．我国学前游戏理论与实践全面向苏联学习是在下列哪一个阶段？(     )

A．第一阶段，20世纪20年代至建国初期

B．第二阶段，建国初期到十年浩劫之前

C．第三阶段，“十年浩劫”时期

D．第四阶段，“十年浩劫”后至今

3．20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的(     )

A．身心全面发展价值                             B．认知发展价值

C．行动发展价值                                    D．情感发展价值

4．儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能，往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展，这种现象主要表明亲子游戏具有(     )

A．情感性                                               B．象征性

C．开放性                                               D．发展性

5．按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是(     )

A．杜威                                                  B．班图拉

C．皮亚杰                                               D．蒙台梭利

6．学前儿童最早出现的游戏形式是(     )

A．感觉运动游戏                                    B．象征性游戏

C．结构游戏                                           D．规则游戏

7．在游戏中，幼儿把积木当蛋糕给布娃娃吃；或把木棍当马骑，把椅子当汽车开，说明这时幼儿游戏的发展进入到(     )

A．感觉运动性水平                                 B．象征性水平